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《热是怎样传递的》说课.ppt

四年级综合实践活动教学反思 随着人们的生活水平不断提高,同学们的的零花钱越来越多,有的家长用金钱代替了对孩子的教育。独生子女家庭,往往又是“缺什么也不能缺了孩子的零花钱”。再加上市场上的商品为了促销,不断迎合孩子的心理。这就造成相...

教学目标: 1、了解热传递的方向,即热总会从温度较高的一端传到较低的一端; 2、掌握热传递概念; 3、解释生活中的热传导现象。 教学重点: 热传导概念。 教学难点: 用文字描述热是怎样传导的现象。 课型: 新授课。 教法: 演示、谈话。 教学...

试题答案:AD 试题解析:分析:本题抓住改变物体内能有两种方式:做功和热传递.做功主要有摩擦生热和压缩气体做功,做功实质是能量的转化,热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体,或者是从一个物体的高温部分传到低温部分,有传导、对流...

【教学目标】1、科学概念:(1)热总会从温度较高的一端(物体)传递到温度较低的一端(物体);(2)通过直接接触,将热从一个物体传递给另一个物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的传递方法叫热传导。2、过程与方法:(1)设计实验观察热...

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很高兴告诉你! 《热是怎样传递的》课堂教学实录 执教:郑从模 教学过程: 一、观察质疑、引入新课。 师:同学们,我们在生活和学习中每天都要跟许多有关热的物体打交道,你能举出例子来吗 生:我发现煮饭时锅盖、锅把都会变热。 生:我发现烧水...

的牵伴一生. 爱情初来时,它总是半遮半掩的,带有诡秘的诱惑的色彩和波折性的骚动.它表现得若即若离,如玉生烟,如风剪水.这无疑是这条纽带尚未形象化的最初的雏形了.更为确切地说,那是爱情中最为初始的感受.这样的感受即带有欲罢不能如吸吗啡般迷离...

1.案例是一个实际情境的描述,在这个情境中,包含有一个或多个疑难问题,同时也可能包含有解决这些的方法。 2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式,向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。” 3.教学案...

教学目的: 知识与技能:知道热总是从高温处向低温处传递。 过程与方法:知道传导、对流、辐射是热的三种传递方式。 情感态度与价值观:能够预测温度的变化,能初步设计实验验证自己的想法 教学重难点: 重点: 1、认识固体热传导是热传递的一种...

《热是怎样传递的》教学设计 教学目标: 1、 热总是从温度较高的一端传递到较低的一端;通过直接接触,将热从一个物体传递给另一个物体,或从物体的一部分传递到另一部分的传递方法叫热传导。 2、 设计实验观察热传导的过程和方向 3、 保持探究...

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